意义学习新论——获得与保持知识的认知观
作者：[美]戴维·保罗·奥苏贝尔（David Paul Ausubel）著；毛伟译；盛群力校
版期：2018.06
出版社：浙江教育出版社
版本：1
主题库：学习伦理（心理学）
所属文库：
ISBN：978-7-5536-7420-9
文种：中文
索书号：G442
来源：购置
登记码：21010
定价：39.8
页数：255
内容简介
本书共分七章，分别为意义学习与保持的同化理论预览、意义接受学习与保持的基本概念预览、意义的本质与意义学习、意义学习与保持过程中的同化理论等。